đề đánh giá năng lực ngữ văn 10 (theo chương trình giáo dục phổ thông mới)

Đề Đánh Giá Năng Lực Ngữ Văn 10 (Theo Chương Trình Giáo Dục Phổ Thông Mới)

Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá hiện đang là yêu cầu cấp thiết với nền giáo dục nói chung và bộ môn Ngữ Văn nói riêng. Đứng trước những nội dung cải tiến đầy thú vị nhưng cũng không kém phần thử thách của chương trình Ngữ Văn, nhiều bạn học sinh hẳn đang băn khoăn làm thế nào để học tốt bộ môn này cũng như cách thức để chinh phục các bài đánh giá năng lực sắp tới. Hiểu rõ những mong đợi đó, cùng với nhiều năm kinh nghiệm trong giảng dạy cũng như kinh nghiệm thực hành các phương pháp đánh giá năng lực người học, chúng tôi đã biên soạn bộ sách Đề đánh giá năng lực Ngữ Văn 10.

Sách gồm 20 đề đánh giá năng lực có kèm lý thuyết hướng dẫn cách làm bài ứng với từng phần trong đề thi và gợi ý đáp án riêng cho từng đề, giúp các em vừa được trang bị nền tảng kiến thức vừa được thực hành và chủ động đánh giá kết quả làm bài của mình. Sách có cấu trúc gồm 2 phần, mỗi phần gồm 10 đề có nội dung kiến thức và kĩ năng ứng với mỗi học kì. Các em có thể làm lần lượt từng đề hoặc chọn một đề cụ thể tập trung bồi dưỡng năng lực mà mình đang muốn cải thiện.

Đặc điểm nổi bật của cuốn sách:

– Có phần Hướng dẫn giải đề ở phần đầu sách, cung cấp chi tiết cách thức thực hiện phần Đọc hiểu, phần Làm văn, có câu hỏi minh hoạ và hướng dẫn cách làm cho từng câu, đồng thời chỉ ra một số lỗi sai thường gặp khi làm bài và cách khắc phục chúng.

– Bộ 20 đề được biên soạn kĩ càng với hệ thống văn bản tư liệu phong phú về thể loại và nội dung; hệ thống câu hỏi bám sát, cập nhật theo chương trình giáo dục phổ thông mới với cả dạng tự luận và trắc nghiệm.

– Cuối mỗi đề có kèm Kiến thức Tiếng Việt để tiện tra cứu và ôn tập.

– Đáp án rõ ràng, chi tiết cho từng đề.

Với những đặc điểm trên, cuốn sách sẽ phù hợp cho các bạn học sinh có năng lực tự học tốt hoặc đang muốn bồi dưỡng năng lực tự học của bản thân. Sách cũng có thể được xem là một tài liệu tham khảo hữu ích cho quý đồng nghiệp trong quá trình xây dựng đề kiểm tra đánh giá học sinh hoặc trong quá trình tìm kiếm tư liệu mở rộng cho hoạt động giảng dạy năng lực đọc hiểu trên lớp.